Les rubriques d’un titre : elles ouvrent sur le cours, l’épreuve nationale et le devoir surveillé, ferment sur l’histoire des idées et l’après-Bac, et portent entre les deux ce que ta matière a de particulier.
Communes à tous les titres
Le même geste éditorial dans les treize collections. Chaque rubrique se lit dans l’espace de sa collection.
Cours
Cours & Méthodes
Le cœur du programme, chapitre après chapitre, au rythme où la classe le voit. Chaque notion posée proprement, justifiée, puis rédigée comme on l’attend le jour de l’examen.
L’Examen National, sujet par sujet. Non pas des corrigés de plus, mais la lecture d’un énoncé, le choix d’une stratégie, et la rédaction qui transforme une idée juste en points obtenus.
Le devoir de la période, tel qu’un lycée le donnerait : un sujet complet sur les chapitres en cours, un temps imposé, un barème. À faire en conditions, puis à corriger ligne à ligne — ce que le correcteur attend et ce qu’il ne peut pas deviner.
Classes préparatoires, concours, universités, et la discipline telle qu’on la pratique au-delà du lycée. Une carte du territoire, dessinée pendant qu’il est encore temps de choisir.
Équations fonctionnelles, inégalités, TVI généralisé, Cauchy–Schwarz, convexité. Des problèmes qui dépassent le programme sans jamais le trahir — et qui rendent le programme plus facile en retour.
Python au service du cours : dichotomie, méthode de Newton, simulation d’un circuit, convergence d’une suite. Un résultat que l’on sait coder est un résultat que l’on a compris.
Python au service du cours : dichotomie, méthode de Newton, simulation d’un circuit, convergence d’une suite. Un résultat que l’on sait coder est un résultat que l’on a compris.
Un montage, une mesure, une courbe — et la loi du cours qui en sort. Parce qu’une relation apprise sans l’expérience qui l’a établie n’est qu’une formule de plus à retenir.
Python au service du cours : dichotomie, méthode de Newton, simulation d’un circuit, convergence d’une suite. Un résultat que l’on sait coder est un résultat que l’on a compris.
Un montage, une mesure, une courbe — et la loi du cours qui en sort. Parce qu’une relation apprise sans l’expérience qui l’a établie n’est qu’une formule de plus à retenir.
Un montage, une mesure, une courbe — et la loi du cours qui en sort. Parce qu’une relation apprise sans l’expérience qui l’a établie n’est qu’une formule de plus à retenir.
Un document de l’épreuve — graphique, électrophorèse, coupe géologique — lu ligne à ligne : ce qu’il montre, ce qu’il permet de conclure, et la restitution qui rapporte les points du barème.
Un document de l’épreuve — graphique, électrophorèse, coupe géologique — lu ligne à ligne : ce qu’il montre, ce qu’il permet de conclure, et la restitution qui rapporte les points du barème.
Un document de l’épreuve — graphique, électrophorèse, coupe géologique — lu ligne à ligne : ce qu’il montre, ce qu’il permet de conclure, et la restitution qui rapporte les points du barème.
Un système réel, du cahier des charges au dimensionnement : la chaîne d’énergie, la chaîne d’information, et les calculs que l’épreuve de quatre heures enchaîne dessus.
Python au service du cours : dichotomie, méthode de Newton, simulation d’un circuit, convergence d’une suite. Un résultat que l’on sait coder est un résultat que l’on a compris.
Un système réel, du cahier des charges au dimensionnement : la chaîne d’énergie, la chaîne d’information, et les calculs que l’épreuve de quatre heures enchaîne dessus.
Python au service du cours : dichotomie, méthode de Newton, simulation d’un circuit, convergence d’une suite. Un résultat que l’on sait coder est un résultat que l’on a compris.
Un système réel, du cahier des charges au dimensionnement : la chaîne d’énergie, la chaîne d’information, et les calculs que l’épreuve de quatre heures enchaîne dessus.
Un document de l’épreuve — graphique, électrophorèse, coupe géologique — lu ligne à ligne : ce qu’il montre, ce qu’il permet de conclure, et la restitution qui rapporte les points du barème.
Un taux d’inflation, un solde commercial, une courbe du chômage : lire une donnée du Haut-Commissariat au Plan comme l’épreuve le demande, sans lui faire dire plus qu’elle ne dit.
Une situation d’entreprise, du bilan à la décision : l’écriture comptable qui la traduit, le calcul qui la justifie, et la réponse rédigée comme la question de gestion l’attend.
Une situation d’entreprise, du bilan à la décision : l’écriture comptable qui la traduit, le calcul qui la justifie, et la réponse rédigée comme la question de gestion l’attend.
Un texte de l’épreuve — littéraire, philosophique, historique — lu avec la méthode que le correcteur attend : repérer, expliquer, argumenter, puis rédiger dans la langue de l’épreuve.
Un texte de l’épreuve — littéraire, philosophique, historique — lu avec la méthode que le correcteur attend : repérer, expliquer, argumenter, puis rédiger dans la langue de l’épreuve.
Un texte de l’épreuve — littéraire, philosophique, historique — lu avec la méthode que le correcteur attend : repérer, expliquer, argumenter, puis rédiger dans la langue de l’épreuve.